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侯雅齡:看見資優生的特殊需求

教育、測驗統計、學習動機，擅長從資優教學現場發現問題，再用個人學術專業來解 ... 求領域課程與課程調整作法示例。2017赴美UCLA進行一年訪學，了解國外資優教育.

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