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臺北市國民教育階段資賦優異資源班運作原則

2.資優資源班應定期召開課程及教學研究會，檢視課程執行成效並研商課程教學調整策略，以提昇資優教育品質。 3.各校資優資源班之實施，應依據本市資優教育評鑑指標及本運作 ...

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