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第29/2020號行政法規 - 印務局

一、評估可能屬有特殊教育需要的學生，須採用多元評量原則，其中包括採用標準化評量工具，以及須考慮學生的成長背景及學習經驗。 二、評估可能具資優特質的學生，須按 ...

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