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資優兒童問題解決能力* 實作評量之建構研究

國小資優兒童的鑑定，在標準成就測驗與智力. 測驗之後，實施八週的教學活動觀察期，期能. 以更實作多元的資料評估學生的學習能力。但. 源於觀察期的活動缺乏系統化， ...

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