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比較台灣部編版和美國(MIC)教材設計的差異性

本文之主要目的在比較美國「情境數學」(Mathematics in Context，簡稱. MiC)及台灣「部編版數學」二種數學教材中之方程式相關的課程內容，以作為. 改進教材之參考。

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