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桌上遊戲融入學習障礙學生識字教學之個案研究

在研究過程中，研究者即教學者，以【中文年級認字量表】、【基本讀寫字綜合測驗】為三位學習 ... 了解學習障礙具有讀寫問題的孩子，在十週的桌上遊戲識字課程之學習成效。

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