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如何協助讀寫障礙學童有效學習

郭惠雯(2002,p.45)認為：“教師的態度、能力與經驗、所受的訓練以及所獲得的專業協助和支持性服務，皆是影響融合教育的重要因素”；王遠敏(2006)更強調：“學校行政單位的支持 ...

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