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資優讀寫障礙生特質與輔導策略

載於洪雅惠、李雪娥（主編），. 部件意義化識字教材-I（5-240頁）。彰化：國立. 彰化師範大學特殊教育中心。 許巧宜、吳麗雪（2006）：被忽略的天才—談學障資.

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