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高小中文分層支援教學模式：四年級讀寫小組輔助教材

研究顯示，計劃期間所研發以實證為本的支援模式和教材，均對學生（包括有讀寫障礙的學生）的語文學習有顯著成效。為延續計劃的成果，教育局於2011/12 學年起為學校提供 ...

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