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國立臺北護理健康大學醫護教育暨數位學習系碩士論文

以探討，以作為本研究之理論基礎，本章分為三節：第一節為資訊素養的定義、 ... 委會於2005 年提出終身學習八大核心素養，學習如何學為終身學習的內涵之一，.

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