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綜合高效識字教學法: 理論與實踐 - 第 48 頁 - Google 圖書結果

Tong等(2009)對香港幼稚園大班兒童也進行語詞層次之詞素覺識能力測驗,包含詞素建構與同音造詞測驗。一年的縱貫研究指出,在排除年齡、識字量、唸名速度、聲韻覺識與一般 ...

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