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聲韻覺識教學對國小低年級注音符號學習困難學童之成效分析

經過「聲韻覺識教學方案」的教學，實驗組在聲韻覺識能力、注音能力與識字能力能力與數學能力之多數測驗表現，比接受教學前有明顯的進步。3. 經過「說故事與繪本閱讀」 ...

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