你即將離開本站

並前往https://k12pioneer.ccu.edu.tw/aci-paper/getFile.php?f=356&t=f

矛盾趨動擴展學習： 差異化教學的實踐轉化

探究教學實踐轉化特性，採取個案研究方式進入差異化數學課堂，探討教師面 ... （Heacox, 2001），彈性分組非靜態的，它允許學習成員依需求及教學策略加以.

確定！ 回上一頁

查詢 「課堂分組方法」的人也找了：

  1. 有趣分組方式
    2.
  2. 活動分組方式
    3.
  3. 小組討論方法
    4.
  4. 隨機分組方式
    5.
  5. 分組方式遊戲
    6.
  6. 分組活動遊戲
    7.
  7. 快速分組
    8.
  8. 分組教學
    9.