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科學家的「不當行為」故事在中等科學教育的價值與意義

科學家的「不當行為」故事是否應該在中等學校的課堂上教給學生呢? ... Ÿ 教科書誤用科學史以助其說服學生接受教科書所傳達的觀念，並使科學知識的發展過程變成只是一種 ...

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