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學前特定型語言障礙兒童進入小學的追蹤研究

本研究發現：(1)學前被鑑定為特定型. 語言障礙的兒童，在小一時（約為二年後）仍有高達57%者的語言表現同樣是符合低於平. 均數-1.25 個標準差或是在百分等級10 以下的特定 ...

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