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特定型語言障礙兒童音韻短期記憶能力之初探

與. 會的研究者建議：（1）發展SLI 鑑定、診斷的公. 認標準；（2）繼續研究SLI 的代表特徵；（3）探. 究SLI 兒童的語言處理歷程；（4）長期追蹤SLI. 兒童的學業表現與心理 ...

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