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對話式閱讀對學前身心障礙兒童詞彙能力之影響

前述文獻述及多數身心障礙兒童有語言發. 展遲緩、理解能力欠佳、詞彙量少和語句簡短. 等語言問題。身心障礙兒童的母親們雖認同閱. 讀童書的重要性，但實際參與孩子閱讀活動 ...

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