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如何增進學生的口語溝通的能力？ - 語言治療?

緩的兒童、聽覺障礙的兒童、吶吃或運動言語障礙者、或具有構音器官結構異常者（如 ... 反例的辨識：介入者提供錯誤的例子讓個案分辨，來突顯正確的例子。

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