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迅吃—有學習困難的語言障礙 - 特殊教育季刊投審稿系統

（五）教個案由聽者的語言和非語言訊. 息發現自己說太快了，或者別人聽不懂，例. 如聽者皺眉頭或露出疑惑的表情，或重複的. 問剛剛個案說什麼，便要注意放慢說話速度。 （ ...

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