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教室學習環境與五歲特殊幼兒語言能力的關係 - 中華溝通障礙 ...

研究結果發現：特殊幼兒語言能力與幼兒特質、家長背景、家庭語文環境和教室 ... 國內外學者對家庭語文環境尚無一致的定義和內涵，主要可劃分為兩層面，.

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