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遊戲課程對發展遲緩兒童動作平衡能力之影響 - 國立臺中教育大學

依教育部公布的身心障礙及資賦優異學生鑑定基準中認定，發展遲緩為. 未滿六歲之兒童因生理、心理或社會環境因素，在知覺、認知、動作、語言. 及溝通、社會情緒、心理或自理 ...

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