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高中生第二外語學習成效之研究從語言學習策略切入

透過幾個層面更進一步了解學習策略後，筆者也對講師做了一些分析。現存 ... 認知心理學家主張「意義」、「理解」、「認識」等三個心理學研究意義重大的.

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