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以自我決定理論探討台灣高中生英文自主學習計畫

為了滿足目前台灣教育現場的需求，以及對第二語言自主學習研究之貢獻，本研究旨在探討高中生執行18週英語文相關自主學習計畫之歷程，並藉由自我決定理論中三大心理基本 ...

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