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特教論壇·民101年12月第十三期69-79頁 - 全國特殊教育資訊網

在認識論方面,批判理論強調知識或事力於促使障礙人士成為研究參與者的角色. 實賦予意義的過程中,無可避免的受到權力的。資料收集方式則可以採用多元的方式,.

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