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科學探究活動中國小五年級學童科學解釋能力及認識論之研究

... 指出變數間的關係、產生解釋的推理過程、提出證據支持主張，而科學認識論是指學生對於科學探究和科學知識的本質的想法，其中分為實務認識論和形式認識論兩部分。

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