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103 年度特殊教育教學示例國小身心障礙特殊需求教學設計

班上無口語或低功能學生，亦有認識自我的需求，透過認識名字，可以加深自我意 ... 生介紹主角阿力認識新朋友的故事，幫阿力. 自我介紹。老師點出在新的環境需要用自我.

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