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新竹市特殊教育身心障礙類社會技巧領域【叫我人氣王】編製說明

三、 透過認識情緒進而覺察情緒。 四、 利用「我訊息」處理並表達自身情緒。 參、 教材分析. 以「叫我人氣王」教材為主軸，討論學生在學校時可如何增進自己的人際.

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