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幼兒情緒問題與因應策略

情緒 領域的教學活動，不只在於認識情緒的基本內涵，而應掌握促進情緒能. 力的發展，且著眼於情緒能力的提升（教育部，2016）。爰此，教師應依據不同. 階段課程目標，參酌 ...

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