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認知發展理論在教學應用之探討 - 《網路社會學通訊期刊》第56 ...

由上述可知，認知（cognition）可界定為個人心智活動與心理狀態綜合運作的複雜歷程；而認知理論的發展是受康德哲學理念，完形心理學、心理學分化等研究 ...

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