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後設認知導向之創造思考模式在教學之應用

括了自我計劃、自我選擇、自我監控，自我修正及自我評鑑等後設認知技能。後設認. 知乃個人對自己的心智狀態、能力、記憶，乃至行為調適的過程（Nelson, 1992；Flavell,.

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