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從認知心理學探究教科書插圖設計及其教學轉化

Mayer（2001）提出多媒體學習認知理論（cognitive theory of mul- timedia learning），涵蓋從多媒體呈現、感官記憶、工作記憶和長期記憶. 的選擇、組織和整合的完整過程。

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