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諮商督導角色及督導焦點的質性分析 - 國立臺北教育大學

導採用大量的認知和行為治療法的技術，且由於其督導風格較鼓勵獨立自主，因 ... 為概念化技巧，有關九種督導策略介入的情形以：教師—歷程化、諮詢—概念化.

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