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天主教輔仁大學課程大綱

期待學生能對認知行為治療產生正確的理解，並學習以專業兼具彈性的方式有效地處理案主的困擾。 1) 嘗試以認知行為治療師的角度來思考案主的困擾2) 熟悉認知行為治療的 ...

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