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遊戲教學於發展遲緩兒童認知學習之應用 - 教育部

而「發展遲緩兒童」可. 視為具有特殊需求的學齡前兒童，兼含一般. 兒童發展特質，以及特殊化的身心發展差異. （黃榮真，2010）。其在認知發展上的特徵.

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