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多元表徵的結構化數位幾何課程設計對國民中學學生在學習認知

在課程設計與使用形成性評鑑方法發展完成後，再採用準實驗研究法對學習認知、學習 ... 教案將詳述教學者的策略及學習者的狀態，配合學習單的設計及主軸觀念的評量， ...

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