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識字教材結合互動式電子白板對學習障礙學童之教學應用

(一) 採用自編評量單實施前測：檢核學障. 學童的識字能力，包含確認學童可認. Page 6. 46. 國小特殊教育. 讀的生字，及是否可透過造詞或造句. 的方式正確應用該目標生字。

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