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就讀普通學校聽障學生的自我認同 - 全國特殊教育資訊網

根據Erikson心理社會發展理論，解決自我認同的危機感(ego identity crisis)是13-18歲青年的主要發展任務。對就讀普通學校聽障學生而言，他們自我認同的發展在聽人文化及聾 ...

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