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創意課程設計與教學實踐之研究

創造力是解構知識化為行動的重要歷程。本研究旨在探究研究者參與教育部九十二學年第一. 學期創造力教育中程發展計劃「創意的發想與實踐」課程，從輸入創意發想到輸出 ...

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