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職能導向課程品質認證審查指標

練目標，規劃多元評. 量方式，以鑑定學習. 者是否達到教學／訓. 練目標所訂之能力水. 準。 5.1.1 應明確定義課程的學習成果評量方式與程序，且符合教學／訓練目.

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