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由時間和空間觀探討網路學習 - 國家圖書館

時間觀而言，本研究. 指出的「沒有時間的時間」感，或是巴塔耶的獨特時間，學習者的感知並不明. 顯。然而，學習者可以共享時間和資源，延伸學習教材的現象，確實在調查結.

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