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創造教學/創新教學/創意教學 - 慈濟大學

Barron & Harrinton (1981)：認為穩定、審美、價值、興趣廣泛、精神充沛、不厭煩、獨立判斷、主動、自信、有解決問題之能力、自知之明。 創意教學的分類.

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