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角色扮演在通識經典閱讀之運用－以三國演義課程為例

角色扮演可強化師生互動、增進學生參與度，並提升學習成效，且已有不少的運用成效報告。在通識課程融入角色扮演教學法，可使學生預先熟悉此一授課方式，體會當中的學習 ...

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