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教育部閱讀起步走計畫及衛福部親子共讀政策 - 調查報告- 監察院

亦有經濟學教授曾經提倡親子共讀的好處，指出教養惡性循環模式，大概的論述是：孩子在沒有共讀陪伴的教養環境中，沒有機會學習較佳的溝通模式、求救機制，日後愈到挫折 ...

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