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幼稚園推動親子共讀之行動研究__臺灣博碩士論文知識加值系統

本研究之研究者為園所領導人，在整個研究過程中扮演推動者的角色，在自己園所規劃並執行親子共讀的活動。透過行動研究之積極反省、檢討，找出端倪與改進的對策。

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