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資源教室方案－班級經營與與補救教學 - 第 299 頁 - Google 圖書結果

利用坊間的「迷宮」,加入欲學習的國字,使其依國字走出迷宮(亦可增加其他部首的國字,調整難度)。 ... 作業單類型(1)「讀讀看」—加強學生「視知覺」及「認字」之能力。

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