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臺灣北部地區中小學學生的顯微鏡操作技能與相關概念之發展

學生知道複式顯微鏡成像的文字敘述（上下顛倒、. 左右相反），但無法辨認正確的成像。 操作錯誤模式. 對操作過程不熟. 悉，故應用不恰. 當，影響觀察結果.

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