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2-5依據學生落後程度進行適性化補救教學

有效的教學，來自多元且適性的教學策略。因此我們採用下列幾項方案，並依據學生落後程度進行適性化補救教學， 以提升補救教學的成效：. (1)採用個別與小群體教學模式， ...

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