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教育與心理研究第35卷第3期: Journal of Education ＆ Psychology Vol.35 No.3

(訪 A0312)綜上可知,教師覺知對弱勢學習者的輔導與補救教學是非常重要的, ... 學生的需求與學習困難來展開教學行動,逐漸建構教師對弱勢學習者數學學習之「行動覺知」的 ...

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