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補救教學數學學習單
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攜手與扶助─以大美國小四甲學生同儕協助數學補救教學為例
其補救教學目的在提. 高學生數學學習的積極情意和解題思考效能。進行方式是以「動態評量」的. 取向,編擬系列加減法應用問題學習單。學習單上解題作業的認知引導歷程.
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