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初任教師專業成長的行動研究(陳英娥和林福來)

研究目的：探究一位初任數學教師參與行動研究以促進其教學成長的歷程及教學知能成長的狀況。 研究方法：採用行動研究法。 資料收集：包括教室觀察雜記、教學現場的錄影 ...

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